venerdì 5 giugno 2020

SUMMER HOLIDAY SONG

🌊  HOLIDAY TIME!!!!!!! Finalmente sono arrivate le tanto sospirate vacanze estive, mai come quest'anno desiderate soprattutto dai genitori! Oggi ci saluteremo tutti insieme, anche se non in presenza, ma sarà bello comunque, o almeno cercheremo di renderlo un momento simpatico, di gioia e liberazione! Quindi ultimo sforzo, vi ho preparato il testo ( cortissimo) della canzoncina di fine anno in inglese, così potremo cantarla tutti insieme.


                                                         "SUMMER HOLIDAY SONG"


WHAT DO YOU LIKE TO DO

IN THE SUMMER? ( X 2 )

I LIKE TO SWIM

I LIKE TO BIKE

I LIKE TO SURF

I LIKE TO HIKE

WHAT DO YOU LIKE TO DO

IN THE SUMMER? ( X 2 )

I LIKE TO READ

I LIKE TO CAMP

I LIKE TO PLAY

I LIKE TO DANCE

WHAT DO YOU LILE TO DO

IN THE SUMMER? ( X 2 )

mercoledì 3 giugno 2020

PESO LORDO, PESO NETTO E TARA

💜  BUONGIORNO miei bimbi belli, siamo quasi arrivati alla fine, ma con questo blog, potremo

       mantenere un filo invisibile che permetterà a me di farvi avere tutte le spiegazioni che vi sono

       mancate in questo secondo strano quadrimestre e a voi di recuperare senza stress, senza rimandi e

       senza tempi stretti. Potrete utilizzare le mie integrazioni, che mi sento in dovere di dare, quando e

       come  vorrete, tra un tuffo e l'altro😜. In mattinata vi manderò un power point in cui vi

       spiegherò la differenza tra PESO LORDO, PESO NETTO E TARA.



                           BUONA ESTATE!!!!!💙💙💙


ECCO IL LINK!!! EVVIVA!!!


https://youtu.be/XvPx5ts4ThI

lunedì 1 giugno 2020

Ultimo sforzo ;)

Piacenza, 01/06/2020

Cari bambini della terza Ci!

Eccoci arrivati all’ultima settimana di scuola. Questa scuola che in quest’anno è stata un po’ strana, un po’ particolare. Abbiamo passato i primi mesi insieme, e sono stati mesi bellissimi, poi all’improvviso, senza neanche salutarci per benino, non ci siamo più potuti vedere.

Le carezze, gli abbracci e il contatto ci è stato tolto. Siamo stati costretti a stare in casa e immagino quanto possa essere stato noioso per voi. Stare tutto il giorno in casa con i genitori, senza nemmeno poter vedere un amico… che noia!

Non è stata più la stessa cosa.. ma spero di esservi stata vicino lo stesso.. a volte, lo so, vi ho dato un po’ troppi compiti.. lavorare a distanza è difficile.. ma molti di voi si sono impegnati tantissimo, e sono certa che l’anno prossimo, se avete lavorato per bene, non avrete di problemi!

Siete una classe un po’ rumorosa ma avete reso ogni giorno passato insieme , da quando ci conosciamo, speciale. Ognuno di voi è importante per me..ogni vostro carattere, ogni vostro modo diverso di interagire tra di voi e con me hanno reso questo pazzo anno insieme straordinario, e lo porterò sempre con me.

Spero di rivedervi anche l’anno prossimo!

Ora basta con le parole strappa lacrime e torniamo a noi… vi scrivo qua sotto le attività da svolgere:

Paper libro pag 118-119-120-121-140-141 (parte lettura). Da pag 224 a pag 231 (parte grammatica)

Da fare durante le vacanze: da pag 146 a pag 157. Quando volete e con comodo. :)

Un abbraccio,

Maestra Fabiola

domenica 31 maggio 2020

Racconto una scena di vita quotidiana nel Neolitico

Ora bambini, concludiamo improvvisandoci scrittori....e poeti, o anche giornalisti....
tutto dipenderà dalla vostra narrazione.
Siete liberi di descrivere anche solo un aspetto del Neolitico, quello che vi è piaciuto e vi ha coinvolto  o incuriosito maggiormente; l'importante sarà che siate chiari, sintetici e precisi.
Un abbraccio

https://drive.google.com/file/d/1yWo06nYqKruGanzyBkjK01sD7nSZ0Kiv/view?usp=sharing

L'uomo, modificando la sua Terra, cambia la Storia


Buongiorno bambini cari,
concludiamo il nostro "viaggio geografico" osservando intorno a i cambiamenti che l'uomo fa : ogni intervento sull'ambiente, cioè sul LUOGO GEOGRAFICO modifica la STORIA dell'uomo; quindi, quando osserverete le immagini, non stupitevi se incontrate qualche informazione storica accanto ad un'altra ambientale.
Vi abbraccio

https://drive.google.com/file/d/1swi9pM0J60W6YxPIPgV8JXdDILzN1b5M/view?usp=sharing

lunedì 25 maggio 2020

Attività di scienze per lunedì 1/06

Leggere molto bene le pagine 139 - 140 - 141
Completare pagina 143

Il Mare


Finalmente bambini ci aspetta l'estate e per ora ci accontentiamo di parlare del Mare, 
cercare cartoline o immagini di giornali sul mare... e poi ne parleremo... e poi, terminata questa fare Covid, speriamo anche di tuffarci nel nostro meraviglioso Mare!
Nuotiamo pensando al mare 😀


https://drive.google.com/open?id=1nxX8o70blLE5bP3jdW3Okizc3cdD5LuW

Disegnare per Scrivere - La Scrittura

Ciao bambini, ed ecco la tappa finale della Preistoria.
Abbiamo iniziato in compagnia dei "cavernicoli" e terminiamo coi "sapienti"!

https://drive.google.com/open?id=1TJDbH-qAe1IREdNeUVbZyQXXpZ5ZRUEj

domenica 24 maggio 2020

COMPUTERS



CLIL/TECNOLOGY: "Computers"

https://youtu.be/y60qzhkM_fM

IL TESTO DESCRITTIVO

Settimana dal 25 maggio al 31 maggio cl. 3°

Ricopia il seguente testo sul quaderno dei testi.

IL TESTO DESCRITTIVO

La descrizione rappresenta le cose con le parole: spiega le caratteristiche di ambienti, animali e oggetti, reali e fantastici.
La descrizione inserita in un racconto aiuta il lettore a immaginare i personaggi, i luoghi e le cose di cui si parla. A volte l’autore esprime i punti di vista, sensazioni e impressioni personali.
Nella descrizione l’autore può seguire un certo ordine di esposizione:
  • l’ordine spaziale: da ciò che è vicino a ciò che è lontano;
  • l’ordine di tempo: da ciò che vede prima a ciò che vede dopo;
  • l’ordine soggettivo: dal particolare che lo colpisce di più.

Chi scrive una descrizione riporta molti dati sensoriali, cioè informazioni ricavate con i sensi: la vista, l’udito, il tatto, l’olfatto e il gusto.

La descrizione di una persona può illustrare caratteristiche diverse: aspetto fisico, abbigliamento, modo di muoversi, carattere, gusti e interessi.
In una descrizione si trovano tanti aggettivi qualificativi che spiegano le qualità degli elementi descritti.
La descrizione di un animale può illustrare caratteristiche diverse: aspetto fisico, modo di muoversi, carattere.
La descrizione di un ambiente può illustrare: i dati di posizione, i particolari significativi con le qualità che li caratterizzano.

Le descrizioni sono ricche di similitudini, cioè paragoni introdotti da come, sembra, pare, assomiglia a.


Paper Libro: pag 114, 115, 116, 117, 266, 268
parte di grammatica: 220-221
Eserciziario: pag 51,52, 93

Studiare il modo indicativo: pag 217, 218, 219.

UNIT 4 (PART 1)


UNIT 4

https://youtu.be/hDWVkFDR9LU





lunedì 18 maggio 2020

Attività di scienze per lunedì 25/05

DA COPIARE SUL QUADERNO LA PARTE CONCLUSIVA SUGLI ANIMALI.

Leggere le pagine 136-137-138

Svolgere le pagine 188-189-190-191 e inviarle alla maestra!

AREA DEI POLIGONI

♕  BUONGIORNO TERZAcì, oggi proseguiamo con geometria e affronteremo un argomento nuovo:

     L'AREA DEI POLIGONI. Vi manderò presto un power point sotto forma di video.

♛  Eseguite, dopo aver visualizzato più volte il video sull'area, pag. 176 dell'eserciziario in fondo al

      libro e tutte le paginette del vostro "Tutto Esercizi"dedicate all'argomento di cui sopra.

Ecco il link che aspettavate:


♣   https://youtu.be/mQj_HHYJdT0 

domenica 17 maggio 2020

La filastrocca e la poesia

Ricopia il seguente testo sul quaderno dei testi.

La filastrocca

La filastrocca parla di argomenti buffi e scherzosi scritti per far divertire. La filastrocca è composta da righe piuttosto brevi di lunghezza simile, chiamate versi. I versi possono essere riuniti in gruppi: le strofe.
Nella filastrocca i versi vicini finiscono con gli stessi suoni, cioè fanno rima. Quando un verso fa rima con quello che segue, si ha la rima baciata.
La filastrocca si recita con un ritmo veloce, come se fosse una canzonetta.

  • Ricopia la filastrocca e sottolinea le rime.

Rap della gomma

Voglio una gomma che cancella la noia
che gioia, se tutti i brutti voti li cancellasse
o li cambiasse in voti belli sulla mia pagella!
Voglio una gomma che cancella! Si! Che cancella!
Voglio una gomma che cancella i problemi
e anche i temi, i dettati e le poesie a memoria
magari anche la storia! Si! Anche quella! 
Voglio una gomma che cancella! Si! Che cancella!
Voglio una gomma che cancella le ore
per favore! E restasse solo il tempo dell’intervallo
che bello, se suonasse solo quella campanella!
Voglio una gomma che cancella! Si! Che cancella!



La poesia

La poesia è un testo nel quale il poeta comunica i suoi pensieri, i sentimenti e le emozioni che prova, i suoi desideri e le sue speranze. Anche la poesia, come la filastrocca, è composta di versi. I versi possono essere raggruppati in strofe. Le poesie possono avere rime di diverso tipo. Quando non hanno rime, si dice che sono in versi sciolti.
Il linguaggio della poesia è ricco di immagini speciali. Con la personificazione il poeta parla degli elementi della natura come se fossero esseri umani.
Quando confronta una cosa, una persona, un animale con qualche altra cosa che ha caratteristiche simili, il poeta fa un paragone e usa le parole come, pare, sembra, è simile a.
Quando il paragone è sottinteso, cioè non è spiegato da queste parole, prende il nome di metafora.

  • Ricopia la poesia e trova le rime, la metafora, la personificazione e il paragone.

Parole matte

Poesia è una voce allegra
che fa le capriole
e come l’acqua e il vento fa cantare le parole.
Poesia è un orecchio attento
che ascolta e che cattura
è un seme nato dentro che riempie chi lo cura.
Poesia ha parole matte
per ridere e pensare
ci giochi le assapori e poi le fai volare.
Poesia ha parole matte
che dicono in profondo
la storia a molti sensi di come è fatto il mondo.

  • PaperLibro: pag 110-111-112-113-138-139; Studia il futuro semplice e anteriore del verbo essere e avere (pag.217);Leggi pag 218-219
- Tutto esercizi: pag 58-59

venerdì 15 maggio 2020

Dalla bottega in Città al Baratto del Mercante - dal 19 al 25 masggio

Bambini, barattiamo quel che abbiamo in abbondanza?
io dò....... a te, e tu dai a me ..........! Cosa vorresti in cambio di ciò che dai?

Bambini,
in tanti paesi e città verso la fine di maggio,
quando i bambini cominciano a proiettare i pensieri verso le vacanze,
le associazioni locali organizzano la DOMENICA DELLO SCAMBIO DI GIOCHI ed i bambini sono i mercanti protagonisti della giornata.... sui marciapiedi, sotto i porti dei centri storici delle città....
E così faremo anche noi questa settimana affrontando una nuova INVENZIONE:
anche lo scambio di oggetti quali libri, giocattoli si chiama BARATTO.
Buona decisione!

ERRATA CORRIGE. sul Pdf ho indicato pag. 48 scordando di scrivere che è del TUTTOESERCIZI!

https://drive.google.com/open?id=1weF7Cu0QMHzPVLtMiFWhc5WQ85vEd3Hy

Il Lago e le attività dell'uomo - Attività dal 21 al 25 maggio

Buongiorno bambini,
vi anticipo questo micro argomento sul Lago in modo che possiate averlo davanti quando ci troveremo nella video lezione del 21 maggio e potremo così affrontarla insieme.
Buon lavoro


https://drive.google.com/open?id=1LIW41VJCFtAfikt8_FHIbCO5MvRcYKp2

giovedì 14 maggio 2020

Villanova ai tempi del virus

IL CORONA VIRUS: quel virus cattivo e antipatico che mi ha cambiato la mia normalità.

Come l'avete vissuto, cosa avete provato, cosa avete fatto per passare il tempo?

Il Comune di Villanova e le vostre maestre sono curiose di saperlo.

Non solo compiti e video lezioni.. Sicuramente vi sarete dedicati alla cultura culinaria: io per esempio ho fatto le brioche.. non vi dico che fatica.. e non solo.. !

Inviate pensieri, foto, racconti e disegni "ai tempi del virus"

Avrete sicuramente imparato ad apprezzare le piccole cose, una carezza, un sorriso e i giochi con genitori e fratelli... 

Mostrateci la vostra esperienza!




THE HAUNTED HOUSE


📚  VOCABULARY: copiate sul quaderno le parole ed espressioni nuove presenti in "THE

       HAUNTED HOUSE", poi imparatele a memoria.

 -  haunted house = casa stregata
 -  where are you going? = dove stai/state andando?
 -  park = parco
 -  don't go! =  non andare/andate
 -  I know =  lo so
 -  Let's go inside! =  entriamo!
 -  dangerous =  pericoloso
 -  Don't be silly! =  non essere sciocco!
 -  I'm afraid =  ho paura
 -  Come on! =  su!/Avanti!
 -  vampire =  vampiro
 -  noise =  rumore
 -  It's nothing =  non è niente
 -  Let's go upstairs =  andiamo di sopra
 -  birthday party =  festa di compleanno
 -  I can't come = non posso venire
 -  next time =  la prossima volta
 -  I'm sorry =  mi dispiace

🔜 PRESTO  vi manderò un power point con audio e spiegazione.


✉️  ALLEGO LA SCHEDA RELATIVA A "THE HAUNTED HOUSE"



                                       

lunedì 11 maggio 2020

Gli animali

Per lunedì prossimo rileggete la pagina 134 fatta insieme e copiate sul quaderno la scheda che trovate qui sotto.
GLI ANIMALI