martedì 21 aprile 2020
ATTIVITÀ DI VERIFICA
💚 Buongiorno monelli amatissimi, come state? Oggi inizieremo qualche attività di verifica sulle frazioni, ma non preoccupatevi! Cercheremo di correggere insieme i vostri elaborati venerdì pomeriggio durante la video conferenza con Meet e di chiarire i dubbi e superare le difficoltà riscontrate. Intanto fate un bel ripasso sul vostro libro ( da pag. 56 a pag. 64) poi eseguite “ Mi metto alla prova” di pag 65 e le schede che vi verranno inviate in altra modalità. Un abbraccio a tutti e buon lavoro❣️🙋🏻♀️
lunedì 20 aprile 2020
Il mito e la leggenda a confronto
Guardate il video: Mito e leggenda
Ricopiare sul quaderno dei testi:
IL MITO
Il mito è un racconto fantastico inventato dai popoli antichi per spiegare le origini dell'universo, degli astri, della Terra, degli esseri viventi e delle loro caratteristiche. Il mito è ambientato in un tempo lontanissimo, non definito, alle origini dell'universo. Anche il luogo non è definito con precisione, anche se di solito è la terra.
I protagonisti del mito sono creature sovrumane: divinità, eroi con poteri straordinari, mostri, giganti, e anche il Sole, la Luna e altri elementi della natura che parlano e si comportano come esseri umani.
LA LEGGENDA
La leggenda è un racconto antichissimo che spiega l'origine di animali, piante, luoghi e fenomeni naturali attraverso avvenimenti fantastici e straordinari. A volte la leggenda spiega come gli elementi naturali e gli animali si sono trasformati, diventando così come li vediamo oggi.
Come il mito anche la leggenda è ambientata in un tempo lontanissimo e in un luogo non definito con precisione.
- Svolgere le seguenti pagine del Paper Libro pag 90-91 e 262-263
Vi consiglio anche la visione del cartone "Pollon combinaguai" che è sullo stile delle leggende.
Pollon
domenica 19 aprile 2020
REVISION / UNIT TEST 3
Revision 1: https://youtu.be/YIeQCNqgysU
Revision 2: https://youtu.be/gE3Rl-r94Wg
Revision 3: https://youtu.be/QEdHgZ15_dM
Revision 4: https://youtu.be/Es9-H-eabNs
Unit test 3: https://youtu.be/RXWhOGdLQjM
La maestra Fabiola vi invierà le schede da eseguire e se non potrete stampare, eseguite le come potete sul quaderno. Buon lavoro!
La restituzione sarà attesa per venerdì 24/04/2020
Revision 2: https://youtu.be/gE3Rl-r94Wg
Revision 3: https://youtu.be/QEdHgZ15_dM
Revision 4: https://youtu.be/Es9-H-eabNs
Unit test 3: https://youtu.be/RXWhOGdLQjM
La maestra Fabiola vi invierà le schede da eseguire e se non potrete stampare, eseguite le come potete sul quaderno. Buon lavoro!
La restituzione sarà attesa per venerdì 24/04/2020
Esaù e Giacobbe
Leggere e svolgere gli esercizi 1-2-3.
Guardare il cartone Esaù e Giacobbe Accasfilm ( https://youtu.be/YUo1JbQM6U8 )
mercoledì 15 aprile 2020
Verbo come azione, situazione e modo d'essere
Settimana dal 15 aprile al 20 aprile.
Paper Libro pagg. 88-89.
Ricopiare e svolgere sul quaderno di grammatica i seguenti esercizi.
Visualizzare il video e svolgere i primi tre esercizi insieme alla mia spiegazione.
Link video: https://youtu.be/z4GdYHNILic
Cosa esprime il verbo?
I verbi sono le parole con cui si esprimono le azioni, le situazioni e i modi di essere.
- Verbo come AZIONE: esprime le azioni che compie il soggetto in una frase.
Es. Io mangio le patatine. Mangio è azione.
- Verbo come SITUAZIONE: indica le situazioni in cui il soggetto può trovarsi.
Es. Le nuvole stanno in cielo. —> Dove stanno le nuvole? verbo STARE
Il papà si trova a Milano per lavoro.—> Dove si trova il papà? verbo TROVARSI
- Verbo come MODO DI ESSERE: indica dei modi di essere del soggetto.
Es. Il cielo è nuvoloso. —> COM’E’ il cielo? Nuvoloso. Verbo essere: è + Aggettivo: nuvoloso.
1) Scrivi, leggi la poesia e sottolinea con colori diversi i verbi che esprimono un’azione, un modo d’essere una situazione.
2) Per ogni nome scrivi un verbo che esprima un modo d’essere e un verbo che esprima un’azione.
Ricopiare e svolgere sul quaderno di grammatica i seguenti esercizi.
Visualizzare il video e svolgere i primi tre esercizi insieme alla mia spiegazione.
Link video: https://youtu.be/z4GdYHNILic
Cosa esprime il verbo?
I verbi sono le parole con cui si esprimono le azioni, le situazioni e i modi di essere.
- Verbo come AZIONE: esprime le azioni che compie il soggetto in una frase.
Es. Io mangio le patatine. Mangio è azione.
- Verbo come SITUAZIONE: indica le situazioni in cui il soggetto può trovarsi.
Es. Le nuvole stanno in cielo. —> Dove stanno le nuvole? verbo STARE
Il papà si trova a Milano per lavoro.—> Dove si trova il papà? verbo TROVARSI
- Verbo come MODO DI ESSERE: indica dei modi di essere del soggetto.
Es. Il cielo è nuvoloso. —> COM’E’ il cielo? Nuvoloso. Verbo essere: è + Aggettivo: nuvoloso.
1) Scrivi, leggi la poesia e sottolinea con colori diversi i verbi che esprimono un’azione, un modo d’essere una situazione.
Il vento è un pagliaccio
che piange e che ride.
E come un monello
s’azzuffa, si calma,
si arrabbia, sta zitto
d’un tratto s’infuria
sibila e soffia,
sussurra e sospira
poi tacito dorme
se viene la sera.
(R. Corbella Paciotti)
2) Per ogni nome scrivi un verbo che esprima un modo d’essere e un verbo che esprima un’azione.
Il pesce : 1)_________ gli ombrelloni: 1)_________ Il sole: 1)_________
2)_________ 2)_________ 2)_________
2)_________ 2)_________ 2)_________
le barche: 1)________ Il bagnino: 1)_________ Il subacqueo: 1)_________
2)________ 2)_________ 2)_________
3) Inserisci un verbo adatto a completare le frasi.
• La gallina ________ le uova. - La pecora _______ l’erba.
• La farfalla _______ sui fiori. - La pesca _______ sull’albero.
• Il contadino_______ i campi. - Il cane_________ nella cuccia.
• La gallina ________ le uova. - La pecora _______ l’erba.
• La farfalla _______ sui fiori. - La pesca _______ sull’albero.
• Il contadino_______ i campi. - Il cane_________ nella cuccia.
Le radici
CIAO RAGAZZI!
Spero abbiate passato una buona Pasqua!
Proseguiamo il nostro discorso sulle piante. La scorsa volta avete disegnato un bellissimo albero sul vostro quaderno con la descrizione di tutte le sue parti.
Oggi parliamo nello specifico delle radici. Esistono tanti tipi di radici! Pensate che alcune sono commestibili (si possono mangiare) e le troviamo spesso sulle nostre tavole! Un esempio? La carota!
Le radici
Spero abbiate passato una buona Pasqua!
Proseguiamo il nostro discorso sulle piante. La scorsa volta avete disegnato un bellissimo albero sul vostro quaderno con la descrizione di tutte le sue parti.
Oggi parliamo nello specifico delle radici. Esistono tanti tipi di radici! Pensate che alcune sono commestibili (si possono mangiare) e le troviamo spesso sulle nostre tavole! Un esempio? La carota!
Stampate
questa pagina, ritagliate e incollate SOLO la parte sotto (non i
saluti). Per chi non potesse o volesse stampare può benissimo ricopiare e
disegnare sul quaderno.
Le radici
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